lunes, 19 de octubre de 2015
Consignas TP interdisciplinario SIA e Iformática
Descargar consignas de tp conjunto entre SIA 2 e Informática aquí
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miércoles, 14 de octubre de 2015
martes, 15 de septiembre de 2015
lunes, 8 de junio de 2015
miércoles, 22 de abril de 2015
martes, 14 de abril de 2015
miércoles, 18 de marzo de 2015
lunes, 23 de febrero de 2015
Técnicas de Grabación, parte1, Texto y Cuestionarios
Leer el texto y subrayar las partes que consideren más
importantes
Luego, responder las preguntas que se encuentran al final del
texto
Historia de las técnicas de grabación
Vamos a dividir
la historia de las técnicas de grabación/reproducción del sonido en diferentes
etapas para un mejor estudio y comprensión de los adelantos incorporados por
cada una de las nuevas técnicas que fueron apareciendo así como de los aparatos
asociados a ellas. Algunas de estas etapas son
Los métodos
mecánicos 1876--1925., La cinta
magnetofónica: 1925-1950.y el cassette: 1950-finales de los ’70. La era
digital: finales de los ’70-la actualidad.
Método mecánico
es aquel que
se rige por el movimiento de los elementos que incorporan la información y de
las partes productoras del sonido, ya que el sonido es registrado y producido
con el aparato en movimiento.
La grabación y reproducción del sonido
es un fenómeno relativamente reciente. La historia comienza en 1877 cuando el
norteamericano Thomas Alva Edison patenta un aparato al que él mismo llamó
“máquina parlante”: el fonógrafo.
Las primeras
palabras pronunciadas y grabadas por Edison ante su fonógrafo fueron las de la
letra de una canción infantil “Mary had a little lamb” (“Mary tenía un
corderito”) y seguidamente la máquina reprodujo exactamente sus palabras. El
mismo Edison afirmó: “Nunca en mi vida quedé tan asombrado como entonces. Todo
el mundo se quedó pasmado”.
Pero a pesar de ello, Edison no vio entre las
utilidades de este nuevo aparato la de su aplicación a la música, aplicación
que como veremos más adelante explotó Berliner.
El fonógrafo permitía la grabación y
reproducción del sonido de forma que un largo tubo o bocina captaba las
vibraciones del sonido y las transmitía a una membrana. Las vibraciones de esta
membrana eran a su vez transmitidas mecánicamente a una aguja que “dibujaba” el
sonido en un cilindro rotatorio, movido por una manivela, cubierto con una lámina
de estaño, trazando surcos de profundidad variable según las vibraciones del
sonido.
La reproducción se llevaba a cabo a la
inversa: los surcos hacían vibrar la aguja según los impulsos que habían
recibido previamente. Estas vibraciones eran retransmitidas a la membrana, que
a su vez producía vibraciones sonoras en el tubo o bocina. Este sistema tenía muchas limitaciones:
·
No existía
ningún mecanismo de amplificación, ni durante el proceso de grabación, ni
durante su reproducción.
·
Durante la
reproducción se oía un considerable ruido de fondo producido por el rascado del
estilete sobre el papel de estaño.
·
El invento
soportaba unas pocas reproducciones debido al deterioro del papel de estaño.
El fonógrafo de Edison fue mejorado
más tarde por el inventor del teléfono, Alexander Graham Bell (junto al
inventor Sumner Tainter), sustituyendo el estaño del cilindro por cera e
incorporó una maquinaria de relojería para mover el cilindro, dando origen de
esta forma al grafófono
Años más tarde, en 1887, el alemán Emil
Berliner, con una visión más comercial, registró un aparato similar llamado gramófono.
Éste sustituyó el cilindro del fonógrafo por un disco, consiguiendo mayor
capacidad de almacenamiento sonoro y facilitando la grabación en serie.
Berliner concibió un disco plano y circular para su gramófono y además
introdujo una alteración en el movimiento de la aguja, así en lugar de dejarla
hacer variaciones de profundidad, la hizo oscilar de un lado a otro, con lo que
los surcos tenían la misma profundidad. Los primeros discos se hacían de cinc,
pero con el tiempo y según mejoraban las técnicas de la impresión y
reproducción se hicieron con una mezcla de goma laca y resina entre otros
materiales
Grabaciones
comerciales:Después
de inventar el gramófono, Berliner ideó un sistema de producción en serie de
copias a partir de un solo disco original.
Así, se puede
decir que Cros tuvo la tuvo la idea de cómo grabar y reproducir el sonido,
Edison la materializó, Bell la consolidó y Berliner acabó creando toda una industria en torno a
esta idea. Todos los predecesores de los actuales imperios discográficos así
como la incidencia de éstos en la vida social se deben en última instancia a
este hombre.
Debido a éste sistema de copias y a su
difusión a través de las discográficas comienza a crearse un repertorio de
música grabada. Al comienzo éste se basaba principalmente en temas de la música
clásica. Por poner sólo un ejemplo, en una fecha tan temprana como1903 se grabó
la primera ópera completa, en un total de 40 discos.
Registro electrónico
Aproximadamente a partir de 1920 se
comienzan a llevar a cabo experimentos para realizar los registros sonoros de
forma eléctrica. Para ello básicamente se reemplazó ciertos elementos del
gramófono, como la bocina, la membrana… por un micrófono condensador y una
aguja dotada de potencia electromagnética, con lo que se consiguió mayor
volumen y mejor calidad en las grabaciones. La primera grabación de este tipo
se realizó en 1925. El funcionamiento del registro sonoro eléctrico lo veremos
posteriormente al estudiar la cinta magnetofónica
El microsurco
Al principio de su creación, los
discos tenían una duración aproximada de unos 4 minutos y 30 segundos
aproximadamente. Pero a mediados de la década de los ’20 Edison ideó un surco microscópico
(donde físicamente queda recogido el sonido) con lo que conseguía que cada
disco albergará unos 30 minutos de grabación
En 1948, con el desarrollo del PVC (policloruro de vinilo) se
reducen enormemente los ruidos de superficie . Los formatos que presentan los
discos de vinilo son dos: los ‘elepés’ (LP)-del inglés long play, ‘larga
duración’- que girarán a 33 revoluciones por minuto y los pequeños llamados
‘sencillos’ (singles), que girarán a 45 revoluciones por minuto. El tocadiscos
también se conoce como giradiscos o picú ( término que proviene del inglés pick
up).
El tocadiscos
apareció por primera vez en 1925, justo cuando también aparecen
los primeros amplificadores de válvulas
y surge el "pick-up" o brazo fonocaptor.
Los tocadiscos surgieron
con la idea de reproducir los discos de forma eléctrica y no mecánica. La
reproducción eléctrica de los discos traía muchas ventajas: control de volumen
de la reproducción, el tocadiscos se encuentra dotado con un motor eléctrico que hacía que el plato giradiscos
rotara a una velocidad constante de 78 RPM, 45 RPM o 33 RPM, logrando así más fidelidad en el
sonido. La disminución del peso del brazo traía también menor desgaste del
disco por el peso del mismo, entre otros beneficios.
La Cinta Magnetofónica
La cinta consiste en un soporte de
plástico recubierto de una fina capa de diminutas partículas de polvo
magnético, normalmente óxido férrico u óxido de cromo. Los sonidos son grabados
en forma de señales magnéticas. La cinta magnética está contenida en una caja
plástica, la cual está enrollada en dos rodillos que giran para hacerla pasar
sobre un dispositivo que capta variaciones magnéticas (cabezal lector). A
partir de los 60 se generalizó y popularizó el uso de la cinta casete que
permitía la copia de otros discos y cintas. La posibilidad de realizar
grabaciones domésticas, su accesibilidad y facilidad de transporte, la
aparición de grabadoras de bolsillo y reproductores como el famoso walkman
durante los 80, llevaron a la cinta casete a una popularidad creciente.
La onda
sonora, que no es otra cosa que una perturbación del medio a través de cambios
de presión, se convierte en una señal electrónica transformando la anterior
perturbación del medio en una perturbación de un campo electromagnético a
través de cambios de intensidad eléctrica análogos a los anteriores cambios de
presión.
Estos cambios de intensidad se
‘imprimen’ en la cinta polarizándola, gracias a que ésta posee componentes
metálicos. La grabación se produce con una cabeza de grabación que tiene la
capacidad de crear un campo magnético en los componentes metálicos de la cinta.
Así la reproducción se produce al convertir estos cambios de intensidad
eléctrica que producen la perturbación del campo electromagnético en cambios de
presión que producen una perturbación del medio (aire) gracias a la propia
cabeza de grabación.
Fue en 1935 cuando se realizó la
primera demostración del magnetófono y un año después cuando se realizó la
primera grabación de envergadura: la sinfonía nº 39 de Mozart. Con el tiempo,
la cinta se convirtió en el principal soporte para realizar las grabaciones,
mientras que el disco se convirtió en el principal soporte para realizar la
duplicación de copias.
En 1963 apareció el cassette,
cajita de plástico que contiene una cinta magnética para grabar y reproducir el
sonido. Antes esta cinta magnética se encontraba en un carrete abierto.
Algunas características de este
cassette, hoy ya casi en desuso salvo para los estudios profesionales, son las
siguientes:
Velocidad estándar de 4’75 cm/s.
Separación entre caras y
diferentes pistas de cada cara (2 en el caso de la estereofonía) de 0’8
milímetros.
Preguntas
1. ¿Quién inventó el fonógrafo y en qué
año? ¿Cómo funciona?
2. ¿Quién inventó el grafófono y en qué
año? ¿Qué mejoras tiene respecto al
fonógrafo?
3. ¿Quién inventó el gramófono y en qué
año? Qué mejoras tiene respecto al grafófono?
4. ¿Qué tienen en común estos tres
aparatos?
5. ¿Qué mejoras tiene el tocadiscos
respecto a todos ellos?
6. ¿Cómo funciona una cinta
magneto-fónica?
7. ¿Qué innovaciones trajo el cassette?
En qué año se inventó?
Cuestionario Historia de la Fotografía
¿Cuál es la relación de la cámara oscura con la fotografía?
¿Qué desarrollaron Wedgood y Davy?
¿Qué problema resolvieron Niepce y Daguerre? ¿Cómo se llamaba y en qué
consistía su técnica fotográfica? ¿Cuánto tiempo de exposición requería?
¿Qué es un negativo fotográfico? ¿Qué función cumple? ¿Quién lo desarrolló
por primera vez?
¿Qué es un calotipo? Qué ventajas y desventajas tenía frente al
daguerrotipo?
¿Qué tecnología sucedió al calotipo? ¿En qué consistía? Cómo resolvió los
problemas de su predecesor?
¿Qué innovación introdujo Archer?
¿Qué innovación intrudujo Meaddox?
¿Qué ventajas trajo la película Kodak y la Cámara Kodak?
Cassette de Enrique Anderson Imbert
Cassette
Enrique Anderson Imbert (1982)
Año: 2132.
Lugar: aula de cibernética.
Personaje: un
niño de nueve años.
Se llama Blas.
Por el potencial de su genotipo ha sido escogido para la clase Alfa. O sea,
cuando crezca pasará a inte-grar ese medio por ciento de la población mundial
que se encarga del progreso. En-tretanto, lo educan con rigor. La educa-ción, en
los primeros grados, se limita al presente: que Blas comprenda el método de la
ciencia y se familiarice con el uso de los aparatos de comunicación. Después, en
los grados intermedios, será una educación para el futuro: que descubra,
invente. La educación en el conocimiento del pasado todavía no es materia para
su clase Alfa: a lo más le cuentan una que otra anécdota en la historia de la
tecnología.
Está en
penitencia. Su tutor lo ha encerrado para que no se distraiga y termine el deber
de una vez. Blas sigue con la vista una nube que pasa. Ha aparecido por la
derecha de la ventana y muy airosa se dirige hacia la izquierda. Quizá es la
misma nube que otro niño, antes que él naciera, siguió con la vista en una
mañana como ésta y al seguirla pensaba en un niño de una época anterior que
también la miró y en tanto la miraba creía recordar a otro niño que en otra
vida... Y la nube ha desaparecido.
Ganas de
estudiar, Blas no tiene. Abre su cartera y saca, no el dispositivo calculador, sino
un juguete. Es una cassette. Empieza a ver una aventura de cosmonautas.
Cambia y se pone a oír un concierto de música estocástica. Mientras ve y oye,
la imaginación se le escapa hacia aquellas gentes primitivas del siglo XX a las
que ayer se refirió el autor en un momento de distracción. ¡Cómo se habrá
aburrido sin esta cassette! Allá, en los comienzos de la revolución tecnológica
- había comentado el tutor- los pasatiempos se sucedían como lentos caracoles. Un
pasatiempo cada cincuenta años: de la pianola a la grabadora de la radio o la
televisión, del cine mudo y monocromo al cine parlante y policromo. ¡Pobres!
Sin esta cassette ¡cómo se habrán aburrido!
Blas, en su
vertiginoso siglo XXII, tiene a su alcance miles de entretenimientos. Su vida
no transcurre en una ciudad sino en el centro del universo. La cassette admite
los más remotos sonidos e imágenes. Transmite noticias desde satélites que viajan
por el sistema solar; emite cuerpos en relieve; permite que él converse
viéndose la cara con un colono de Marte; remite sus preguntas a una máquina
computadora cuya memoria almacena datos fonéticamente articulados y él oye las
respuestas. (Voces, voces, voces. Nada más que voces pues en el año 2132 el
lenguaje es únicamente oral: las informaciones importantes se difunden mediante
fotografías, diagramas, guiños eléctricos, signos matemáticos.)
En vez de
terminar el deber Blas juega con la casette. Es un paralelepípedo de 20X
12 X 3 que, no obstante su pequeñez, le ofrece un variadísimo repertorio de
diversiones. Sí, pero él se aburre. Esas diversiones ya están programadas. Un
gobierno de tecnócratas resuelve qué es lo que debe ver y oír. Blas da vuelta a
la cassette entre las manos. La enciende, la apaga. ¡Ah, podrán presentarle
cosas para que él piense sobre ellas pero no obligarlo a que piense así o asá!
Ahora, por la
derecha de la ventana, re-aparece la nube. No es nube: es él, él mismo que anda
por el aire. En todo caso, es alguien como él, exactamente como él. De pronto a
Blas se le iluminan los ojos: -¿No sería posible –se dice- mejorar a esta cassette,
hacerla más simple, más cómoda, más personal, más íntima, más libre, sobre todo
más libre? Una cassette también portátil pero que no dependa de ninguna
energía microelectrónica, que funcione sin necesidad de oprimir botones, que se
encienda apenas se la toque con la mirada y se apague en cuanto se le quite la
vista de encima, que permita seleccionar cualquier tema y seguir su desarrollo
hacia delante, hacia atrás, repitiendo un pasaje agradable o saltándose uno
fastidioso. Todo esto sin molestar a nadie, aunque se esté rodeado de muchas
personas, pues nadie, sino quien use tal cassette podría participar en
la fiesta.
Tan perfecta
sería esa cas-sette que operaría directamente dentro de la mente. Si se
reprodujera por ejemplo, la conversación entre una mujer de la Tierra y el
piloto de un navío sideral que acaba de llegar de la nebulosa Andrómeda, tal cassette
la proyectaría en una pantalla de nervios. La cabeza se llenaría de seres vivos.
Entonces uno percibiría la entonación de cada voz, la expresión de cada rostro,
la descripción de cada paisaje, la intención de cada signo... Porque claro, también
habría que inventar un código de signos. No como esos de la matemática sino
signos que transcriban vocablos: palabras impresas en láminas cosidas en un volumen
manual. Se obtendría así una portentosa colaboración entre un artista solitario
que crea formas simbólicas y otro artista solitario que las recrea.
¡Esto sí que
será una despampanante novedad –exclama el niño-. El tutor me va a preguntar:
“¿Terminaste ya tu deber?” “No”, le voy a contestar. Y cuando rabioso por mi
desparpajo se dispongan a castigarme otra vez ¡Zas! Lo dejo con la boca abierta:
“Señor, mire en cambio que proyectazo le traigo...”
(....................................................................................)
¿De qué se ocupan los
miembros de la clase Alfa? Qué porcentaje de la población pertenece a esta
clase?
¿Qué cosas se pueden
hacer con el cassette con el que juega Blas?
¿A qué aparato actual les
recuerda el cassette?
¿A qué han remplazado las
voces, fotografías, diagramas, guiños eléctricos y signos matemáticos?
¿Qué opina Blas de las
diversiones a las que puede acceder a través de su cassette?
¿Cómo mejoraría Blas el
cassette?
¿Qué energía utilizaría?
¿Cómo se prendería y se apagaría?
¿Cómo se avanzaría y retrocedería la información?
¿Dónde generaría las imágenes?
¿Qué sería necesario crear para que este aparato
funcione?
¿A qué artefacto actual
se parece el invento de Blas?
¿Qué significa tecnócrata
o tecnocracia? Buscar la definición en internet
¿Qué función cumplen los
tecnócratas en la sociedad de Blas?
¿Qué opina Blas de los
tecnócratas?
¿Piensan que vivimos en
una tecnocracia?
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